物联网群是传销吗（物联天下科技集团）
物联网群是传销吗
物联网从2009开始就被炒的很火，国家在无锡投资了物联网产业基地，很多创业公司都投身物联网，八九年过去了，物联网在持续地发展，泡沫也在一步步消除，发展到现在的物联网更多地作为很多行业的手段，首先做好数据采集的稳定性，其次做数据互联的稳定性，最终再做好数据分析的可靠度。
借此机会深度剖析物联网的本质。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet of things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。
物联网的核心是智能传感网技术，精髓是感知识别。
物联网的发展页逐渐从概念阶段发展到半智能化的阶段，在往全智能化发展的道路上，物联网所起到的作用将是颠覆性地，所以物联网创业需要坚持，抛开云里物里的忽悠，需要脚踏实地地应用。
物联网在国内发展的产业集群地还是非常前沿的，以长三角为例，物联网在上海物联网中心实施物联网核心技术和产业标准的研究，一切新型领域可以的大力发展都离不开标准的制定。
物联网应用的领域同样非常广阔，制造行业首当其冲，作为数据采集的感知核心部件，RFID已经在汽车行业，电子制造行业深入地应用，同时在民用领域，智能交通，智能家居，通信电力等行业大力发展。作为物联世界的技术支撑也离不开技术的三层架构，感知层（设备层），网络层（通讯层），应用层（服务层）。其实现在大部分的企业都在做应用层的事情，就是如何把设备和接口包用好，因为应用层是直接对接客户的需求。感知层国内鲜有掌握核心技术的企业，大部分的芯片，封装技术都在国外的企业手上，中间的网络通讯涉足的企业逐步发展起来，应为只有稳定的通讯，可靠的数据采集方式才是物联网搭建与发展的基础。
是的，现在有个物联网群，都是熟人介绍进去的，进去之后要求你把你的群名片改成，介绍人名字在前面加你的名字加你的籍贯，还有家庭住址，身份证号码和电话号码。说是国家以后按这个给你一大笔钱，我被拉进去看了看，吓我一条。他的那些要求，不说是网络传销，就是把那些你的真实资料收集都不得了，还有那么多人在哪里群聊。我的直觉他肯定是网络传销，大家一定要注意不要把你的信息给了他们。以后出什么事了都找不到人，不要相信天上掉馅饼的事就不会上当。当心！！！！！！
物联网与传销性的资金盘不同的是不让会员交钱，跟着平台运行挣钱，资金盘是让会员交钱运行实际上都是老会员吃新会员的钱新会员吃老会员复投的钱平台一停有很多人就赔了钱物联网平台就算停了会员也不赔钱因为没交。
物联网是现在新兴的技术方向；就是物物相连的互联网概念；可以通过百度去了解这个概念网页链接；简单来讲就是人工智能，智能家居和大数据之类的信息技术，但是物联网这个领域还是不成熟的，都是属于it巨头公司和国家级的开发平台。
研究得比较多，你要搞清楚怎么“搞互联网“？谁来搞？要是给身份证拉了群就有钱，多数是骗局。如果那么简单可以赚钱，早就排队排到北京去了。
拉群那些多数是凑人气，营销手段，给身份证这些就要谨慎了，如果分级别金字塔赚钱这些，什么”占好了位置就可以赚钱“这些，可以去了解一下直销和传销。
总之小心谨慎，天下没有掉馅饼的事。
什么是智慧教育
百度百科所解释的智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
而教育管理、教育教学和教育科研等各个教育领域，都是按照国家“三通二平台”的要求所建设的，比如说一系列的“办公管理、德育、教学、研修、资源、家校、大数据”等一体化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校园的解决方案。就是以互联网移动技术，研发、运营适合师生、家长等用户终身学习使用的教育互联网产品，形成可持续发展的“教育生态云”。
拿最简单最实际最贴近校园生活的的例子来解释，所以的智慧教育比如说：
学期开始了，王老师通过U教云APP查看学校最新的校园通知，得知开学第一周有上级部门检查。然后王老师通过U教云APP直接查看了自己的课表，不需要去教务处领课表了。
上课前，王老师通过U教云APP查阅上学期学生的整体成绩，特别是成绩不太好的学生，上课提问的时候，特别关注他们。
上完课，回到家后，王老师感觉有点不舒服，想请个病假，通过U教云APP的请假申请，直接进行提交，没想到领导马上回复同意，没有以前的繁琐了。
课程结束了，教师通过U教云APP布置作业，并且通过U教云APP反馈给孩子家长，告知孩子的课堂表现，这些仅在1分钟就完成了，一切变得很简单。
还有更多关于智慧教育的例子，可以应用到智慧校园的各个领域。就目前看来，在智慧教育的架构下，学校管理工作将变得更高效，校园并非学生生活、学习的全部，在移动互联网的推动下，有网络的地方就能成为学生学习、生活、科研的空间。
智慧教育现在是一个专有名词，并不是字面上的开发人的智慧的教育，而是指利用网络、计算机、多媒体、人工智能等信息技术为手段，开展一种交互式、协同式的数字化教学方式。例如，慕课充分体现以学生为主体，老师为主导的开放、共享、互动式的以网络为平台的信息化教学，学生选课、排课、上课、考试、答疑、评价，都是学生通过网络自主完成。老师重点在于梳理知识点，制作多媒体课件，在线答疑，这种教学方式彻底改变了传统教育思想、观念、方法，对于培养适应信息社会的人才，提高素质教育，具有重大的意义。
随着5G、物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术发展，教育信息系统的感知化、智能化，泛在化能力进一步增强，在原来的远程教育基础上，基本实现了智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧科研、智慧服务等功能，并因之为智慧教育。
谢邀，说智能教育首先要明确什么是智能，智能当然是指人工智能（英文简称AI）。对于人工智能的书面定义，写一大堆大家也不易理解。简单来说就是可以去做过去只有人才能做的智能工作的机器。换句话就是应用计算机的软硬件去完成以往需要人的智力才能胜任的工作。智能教育，当然就是在教育行业引入人工智能，来代替以往需要老师来完成的部分教育教学任务。
人类文明发展到今天，教育一直是以老师为中心或者走流水线模式。进入21世纪以来，人工智能相继在消费电子、电子商务、媒体、交通和医疗保健等行业应用之后，教育行业已经部分的应用了智能技术，实现智能教育。
据相关报道显示，国外教育行业普遍对于科学比较重视，编程已经融入在教育中。美国的STEAM系统中，科学方面的教学在K12就已经开始。这种课程会融入编程的元素，但不一定是写代码，而是从做一个系统的角度，把一些模块做成系统。关系到人工智能方面，美国市面上已经出现了高销量的机器人，孩子们可以通过Ipad上的编程来控制机器人，完成简单的动作。
我国智能教育的应用可以分为以下几个方面：
国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。业内专家也表示：人工智能教育的开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。
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